A Study on College Students’ Perceptions of Using ChatGPT: Focusing on Extracurricular English Courses

doi:10.18627/jslg.40.4.202502.415

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2025 Vol.40, Issue 4 Next Page

Research Article

A Study on College Students’ Perceptions of Using ChatGPT: Focusing on Extracurricular English Courses 대학생의 ChatGPT 활용에 관한 인식 고찰: 교양 비교과 영어 수업 사례를 중심으로: 곽면선^1*
Kwak, Myunsun^1*; ¹대전대학교

¹Daejeon University

28 February 2025. pp. 415-432

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Abstract

This study explores the effectiveness of ChatGPT in an extracurricular English newsletter course at a university, assessing its impact on students’ writing skills and perceptions. Over several months, students from various academic backgrounds utilized ChatGPT to aid in the drafting of articles. The findings indicate a generally positive reception towards ChatGPT, with students appreciating the AI’s assistance in enhancing grammatical accuracy and stimulating creative thought processes. Nevertheless, there were concerns about overreliance on the tool, potentially stunting the development of their English language skills. The study underscores the importance of integrating AI tools like ChatGPT in educational settings in ways that supports active learning and maintains robust educational outcomes.

Keywords

ChatGPT

university students

writing skills

perceptions

learning experience

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Information

Publisher :The Modern Linguistic Society of Korea
Publisher(Ko) :한국현대언어학회
Journal Title :The Journal of Studies in Language
Journal Title(Ko) :언어연구
Volume : 40
No :4
Pages :415-432
DOI :https://doi.org/10.18627/jslg.40.4.202502.415

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The Journal of Studies in Language ISSN:1225-4770(Print) 2671-6151(Online) 언어연구

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